Funny Lessons — Урок St.Valentine

Тип урока: соревновательный

Вид урока: интегрированная форма урока-викторины и урока-аукциона

Целевой этап: средний, 5 класс

Тема урока: St Valentine’s Day.

Практическая цель урока:

— совершенствование речевых навыков по теме St Valentine’s Day

Задачи урока:

— активизировать лексику по теме St Valentine’s Day
— тренировать навыки диалогической речи
— тренировать в аудировании
— развивать языковую догадку

Языковой материал урока: тематическая лексика

Оснащение урока: раздаточные материалы для конкурсов; магнитофон и кассета с записями песен о любви на английском языке; бумажные сердечки, выдаваемые в качестве награды за правильные ответы; открытки-валентинки, заранее подписанные учителями, ведущими уроки у детей.

Ход урока

1. Вводная часть – вступительное слово учителя
Учитель произносит краткую вступительную речь, объясняя, что сегодня на уроке будет проводиться аукцион поздравительных открыток, написанных преподавателями тому, кто их получит. Но для того, чтобы участвовать в аукционе, необходимо сначала заработать специальные «деньги», которыми сегодня, в День Святого Валентина, будут считаться бумажные сердечки, получаемые в качестве награды за правильные ответы в конкурсах.

2. Основная часть – проведение конкурсов

Конкурс I. Matching the synonyms
В этом конкурсе вниманию учащихся предлагаются написанные на доске в два столбика слова, которые необходимо соединить по парам. После того, как учитель называет первое слово из пары, ученики поднимают руки, и поднявший руку первым отвечает на вопрос, зарабатывая один балл за ответ.

Конкурс II. One-Odd-Out
В этом конкурсе ученикам предлагаются написанные на доске слова, которые могут быть объединены в семантические группы. Каждая строка содержит одно лишнее слово. После того, как было прочитано последнее слово строки, ученики поднимают руки, и поднявший руку первым получает 1 балл, если дает правильный ответ и объясняет его.

Конкурс III Matching the Famous Couples
В этом конкурсе ученики должны соединить известные пары друг с другом, например: Tarzan and Jane. Алгоритм проведения конкурса такой же, как в конкурсе 1.

Конкурс IV. I Love You, Because…
В этом конкурсе ученики должны вспомнить как можно больше положительных характеристик человека, которые делают его достойным любви. На доске либо пишется фраза, либо вывешивается плакат с надписью: “I LOVE YOU BECAUSE YOU ARE”, от которой отходит множество стрелочек в разных направлениях. За первые десять слов ученики получают по 0,5 балла, за вторые десять – по 1 баллу. Чем дальше идет конкурс, тем сложнее он становится и тем больший лексический материал вовлекается в работу.

Конкурс V. Cut-Out Dialogues on the Spot
В этом конкурсе ученики разбиваются на пары, и каждая пара тянет фант с номером выступления. Далее следует задание составить диалог по карточкам, причем реплики не должны содержать более одного-двух слов. Пока выступает одна пара, следующая обдумывает только что полученное задание (чтобы все пары имели одинаковое время на подготовку).

Диалоги необходимо драматизировать, то есть дополнить жестами и мимикой. После этого голосованием (за себя голосовать нельзя) выбирается лучший диалог, и составившие его получают по 3 балла. Диалоги, получившие второе и третье место, получают оценку в 2 и 1 балл.

Примечание: если участников много, то можно установить четыре или пять призовых мест.

Конкурс VI. “Composing” Songs
Участники объединяются в группы по 3 – 4 человека, каждой группе даются перевернутые полоски бумаги со строчками из песен – либо каждая песня отдельно, либо две или три вперемешку. Включается отрывок из песни о любви, при этом можно перевернуть строчки. Группа, которая собирает отрывок, поднимает руку. Каждый член группы, собравший песню первой, получает по 3 балла, второй и третьей – по 2 и одному баллу соответственно.

Варианты песен для конкурса:

1. John Paul Young — Love Is In The Air
Love is in the air
Everywhere I look around
Love is in the air
Every sight and every sound
And I don’t know if I’m being foolish
Don’t know if I’m being wise
But it’s something that I must believe in
And it’s there when I look in your eyes.

2. Scorpions «Still loving you»

3. Celine Dion — My heart will go on

If we’d go again Every night in my dreams I see you, I feel you,
All the way from the start That is how I know you go on.
I would try to change Far across the distance and spaces between us
The things that killed our love You have come to show you go on.
Your pride has built a wall, so strong Near, far, wherever you are,
That I can’t get through I believe that the heart does go on.
Is there really no chance Once more, you open the door
To start once again And you’re here in my heart,
I’m loving you And my heart will go on and on.

4. Roxette «Listen To Your Heart»

I know there’s something in the wake of your smile.
I get a notion from the look in your eyes, yea.
You’ve built a love but that love falls apart.
Your little piece of heaven turns too dark.
Listen to your heart when he’s calling for you.
Listen to your heart — there’s nothing else you can do.
I don’t know where you’re going
and I don’t know why,
but listen to your heart
before you tell him goodbye.

3. Заключительная часть

Учитель или приглашенный старшеклассник играет роль аукционера, объявляя следующий лот. Ученики торгуются и обменивают свои заработанные за конкурсы «сердечки» на «валентинки» от учителей.

Урок завершается троекратным «ура» в честь Дня Святого Валентина»:

Hooray! Hooray! Hooray!
Happy St Valentine’s Day!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *